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家長(zhǎng)怒斥游戲群“害死”自己兒子，如何幫助孩子遠(yuǎn)離游戲困擾？
2019-02-26
來(lái)源：高新教育集團(tuán)
編輯：易子
作者：霄綺
文章授權(quán)轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)家長(zhǎng)微課堂（ID:jzwkt9）
近日，一則家長(zhǎng)怒斥游戲群“害死”自己兒子的新聞，引起了熱議。
文章授權(quán)轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)家長(zhǎng)微課堂（ID:jzwkt9）
近日，一則家長(zhǎng)怒斥游戲群“害死”自己兒子的新聞，引起了熱議。
在一游戲群里，一位媽媽歇斯底里地指責(zé)游戲群內(nèi)的400多人。
她說(shuō)：“誰(shuí)是群主？再不出來(lái)，我報(bào)警了！”
群友一頭霧水。
接著，這位媽媽破口大罵：“我兒子現(xiàn)在每一科的成績(jī)都不過(guò)平均分，他現(xiàn)在初二，你讓他將來(lái)怎么辦啊，你們把我兒子害死了。你們一天到晚上網(wǎng)，不好好學(xué)習(xí)，會(huì)沒(méi)有前途的。”
群成員紛紛表示：“我知道你現(xiàn)在很難過(guò)，但這個(gè)群沒(méi)有任何違規(guī)和不良傾向。所以肯定是別的原因，多多鼓勵(lì)你的兒子吧，多陪陪他，相信他會(huì)進(jìn)步的。”
看了這些對(duì)話，不難看出，這位媽媽因?yàn)楹⒆映撩杂螒颍煽?jī)不好，是多么的焦心，以致于草木皆兵。
近年來(lái)，因?yàn)楹⒆映撩杂螒蛞l(fā)的各種不良事件比比皆是，很多家長(zhǎng)談“游戲”色變，深表惶恐，不禁懟天懟地懟游戲。
可是，孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)不能光從外界找原因，把責(zé)任全怪在游戲和別人身上。
01、玩游戲和學(xué)習(xí)好，并不矛盾
研究表明：適度游戲不僅有助于兒童大腦發(fā)育，還能更好的調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高社交能力。
在大多數(shù)家長(zhǎng)的心中，孩子玩游戲就是荒廢學(xué)業(yè)，不務(wù)正業(yè)，但玩游戲不全是壞事，運(yùn)用得好也能促進(jìn)學(xué)習(xí)。
綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中，張駿以第40名的水準(zhǔn)進(jìn)入百?gòu)?qiáng)。
他是游戲大拿，打不倒的逍遙散人，南開(kāi)大學(xué)百萬(wàn)人氣UP主。
她說(shuō)：“誰(shuí)是群主？再不出來(lái)，我報(bào)警了！”
群友一頭霧水。
接著，這位媽媽破口大罵：“我兒子現(xiàn)在每一科的成績(jī)都不過(guò)平均分，他現(xiàn)在初二，你讓他將來(lái)怎么辦啊，你們把我兒子害死了。你們一天到晚上網(wǎng)，不好好學(xué)習(xí)，會(huì)沒(méi)有前途的。”
群成員紛紛表示：“我知道你現(xiàn)在很難過(guò)，但這個(gè)群沒(méi)有任何違規(guī)和不良傾向。所以肯定是別的原因，多多鼓勵(lì)你的兒子吧，多陪陪他，相信他會(huì)進(jìn)步的。”
看了這些對(duì)話，不難看出，這位媽媽因?yàn)楹⒆映撩杂螒颍煽?jī)不好，是多么的焦心，以致于草木皆兵。
近年來(lái)，因?yàn)楹⒆映撩杂螒蛞l(fā)的各種不良事件比比皆是，很多家長(zhǎng)談“游戲”色變，深表惶恐，不禁懟天懟地懟游戲。
可是，孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)不能光從外界找原因，把責(zé)任全怪在游戲和別人身上。
01、玩游戲和學(xué)習(xí)好，并不矛盾
研究表明：適度游戲不僅有助于兒童大腦發(fā)育，還能更好的調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高社交能力。
在大多數(shù)家長(zhǎng)的心中，孩子玩游戲就是荒廢學(xué)業(yè)，不務(wù)正業(yè)，但玩游戲不全是壞事，運(yùn)用得好也能促進(jìn)學(xué)習(xí)。
綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中，張駿以第40名的水準(zhǔn)進(jìn)入百?gòu)?qiáng)。
他是游戲大拿，打不倒的逍遙散人，南開(kāi)大學(xué)百萬(wàn)人氣UP主。
主持人蔣昌建說(shuō)：“我們一般的印象，當(dāng)然是刻板印象，覺(jué)得玩游戲的人好像成績(jī)都不一定特別的好。”
張駿答道：“所以說(shuō)，我這次才來(lái)到《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)，我想要向大家證明，玩游戲也是可以提高智商的。”
舞臺(tái)上，他自信地表示，反正《最強(qiáng)大腦》也是玩游戲嘛，游戲就會(huì)有攻略法，我會(huì)努力。
其實(shí)，很多愛(ài)玩游戲的孩子成績(jī)也很好，甚至一些學(xué)霸，玩游戲更是如魚(yú)得水，但他們并不會(huì)因此沉迷其中而影響到個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活。
倫敦大學(xué)曾讓72名實(shí)驗(yàn)對(duì)象在6至8周里玩《星際爭(zhēng)霸》和《模擬人生》累計(jì)超40個(gè)小時(shí)。
結(jié)果，他們的認(rèn)識(shí)力、反應(yīng)力和對(duì)信息的精確掌握度均比一般人要高。
張駿答道：“所以說(shuō)，我這次才來(lái)到《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)，我想要向大家證明，玩游戲也是可以提高智商的。”
舞臺(tái)上，他自信地表示，反正《最強(qiáng)大腦》也是玩游戲嘛，游戲就會(huì)有攻略法，我會(huì)努力。
其實(shí)，很多愛(ài)玩游戲的孩子成績(jī)也很好，甚至一些學(xué)霸，玩游戲更是如魚(yú)得水，但他們并不會(huì)因此沉迷其中而影響到個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活。
倫敦大學(xué)曾讓72名實(shí)驗(yàn)對(duì)象在6至8周里玩《星際爭(zhēng)霸》和《模擬人生》累計(jì)超40個(gè)小時(shí)。
結(jié)果，他們的認(rèn)識(shí)力、反應(yīng)力和對(duì)信息的精確掌握度均比一般人要高。
帕多瓦大學(xué)研究表示，僅僅玩12個(gè)小時(shí)的動(dòng)作游戲，其中不包括任何直接音韻學(xué)或正字法的訓(xùn)練，便可以大大地改善患有誦讀困難的兒童的閱讀能力。
游戲本身并不是害人精，可為什么有的人沉迷游戲，而有的人又不會(huì)呢？
沉迷游戲的人，他們的自制力往往比較差，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿足感也更為強(qiáng)烈。
與其把沉迷游戲的過(guò)錯(cuò)歸咎于游戲或者他人，不如先從自身找原因。
02、孩子沉迷游戲，了解原因很關(guān)鍵
孩子如果沉迷于游戲不能自拔，他同樣會(huì)輕易沉迷于追劇、小說(shuō)，甚至更糟糕的事物。
發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為后，我們往往疲于應(yīng)付“發(fā)生了什么”，卻忽略了“為什么”。
結(jié)果是我們花了大量的時(shí)間去糾正孩子的行為，卻收效甚微。
心理學(xué)認(rèn)為，所有的行為都是有動(dòng)機(jī)的，尤其是當(dāng)你認(rèn)為孩子行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候。
所以，只有了解孩子玩游戲背后的動(dòng)機(jī)和原因，找到關(guān)鍵所在，才能從根本解決問(wèn)題。
游戲本身并不是害人精，可為什么有的人沉迷游戲，而有的人又不會(huì)呢？
沉迷游戲的人，他們的自制力往往比較差，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿足感也更為強(qiáng)烈。
與其把沉迷游戲的過(guò)錯(cuò)歸咎于游戲或者他人，不如先從自身找原因。
02、孩子沉迷游戲，了解原因很關(guān)鍵
孩子如果沉迷于游戲不能自拔，他同樣會(huì)輕易沉迷于追劇、小說(shuō)，甚至更糟糕的事物。
發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為后，我們往往疲于應(yīng)付“發(fā)生了什么”，卻忽略了“為什么”。
結(jié)果是我們花了大量的時(shí)間去糾正孩子的行為，卻收效甚微。
心理學(xué)認(rèn)為，所有的行為都是有動(dòng)機(jī)的，尤其是當(dāng)你認(rèn)為孩子行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候。
所以，只有了解孩子玩游戲背后的動(dòng)機(jī)和原因，找到關(guān)鍵所在，才能從根本解決問(wèn)題。
為什么我們的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)喜歡玩游戲？育兒專家指出，主要有兩個(gè)原因：
其一，他們?cè)谏町?dāng)中他們沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)注和愛(ài)，感覺(jué)孤獨(dú)，渴望被人關(guān)注，所以，需要一個(gè)輸出和交流的地方。
其二，孩子在生活中感受不到成就感和價(jià)值感，而在游戲中能，所以，他要在虛擬的世界得到自己的價(jià)值。
我有一個(gè)親戚，孩子在老家上小學(xué)，跟爺爺奶奶生活，學(xué)習(xí)成績(jī)還過(guò)得去，就是比較愛(ài)玩游戲，每次放學(xué)回家，他都會(huì)一直玩到睡覺(jué)前。
過(guò)年時(shí)，親戚回家看到了，氣不打一處來(lái)，直接賣了孩子電腦，還劈頭蓋臉地指責(zé)他。
孩子大半年都沒(méi)見(jiàn)到爸爸，一接觸就是粗暴的管制，孩子自然更叛逆了，每天想方設(shè)法去網(wǎng)吧打游戲，甚至還交了一幫混混朋友。
其一，他們?cè)谏町?dāng)中他們沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)注和愛(ài)，感覺(jué)孤獨(dú)，渴望被人關(guān)注，所以，需要一個(gè)輸出和交流的地方。
其二，孩子在生活中感受不到成就感和價(jià)值感，而在游戲中能，所以，他要在虛擬的世界得到自己的價(jià)值。
我有一個(gè)親戚，孩子在老家上小學(xué)，跟爺爺奶奶生活，學(xué)習(xí)成績(jī)還過(guò)得去，就是比較愛(ài)玩游戲，每次放學(xué)回家，他都會(huì)一直玩到睡覺(jué)前。
過(guò)年時(shí)，親戚回家看到了，氣不打一處來(lái)，直接賣了孩子電腦，還劈頭蓋臉地指責(zé)他。
孩子大半年都沒(méi)見(jiàn)到爸爸，一接觸就是粗暴的管制，孩子自然更叛逆了，每天想方設(shè)法去網(wǎng)吧打游戲，甚至還交了一幫混混朋友。
孩子對(duì)游戲入迷，父母不思考緣由，就采取粗暴的手段，孩子只會(huì)越陷越深。
教育學(xué)研究表明，孩子出現(xiàn)的所有問(wèn)題，往往都能從父母身上找到原因。
孩子沉迷游戲，往往與父母的行為有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
別等到孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，父母才來(lái)反省，或者根本不反省。
03、四個(gè)妙招，讓孩子和游戲和平共存
為防止孩子沉迷游戲，有的爸媽沒(méi)收孩子手機(jī)平板電腦走哪背哪，有的爸媽對(duì)孩子“混合雙打”，鬧得不可開(kāi)交，慘淡收?qǐng)觥Ｆ鋵?shí)，有更合理的方式，既可以幫助孩子適當(dāng)游戲不沉迷，又不讓親子關(guān)系緊張。
教育學(xué)研究表明，孩子出現(xiàn)的所有問(wèn)題，往往都能從父母身上找到原因。
孩子沉迷游戲，往往與父母的行為有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
別等到孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，父母才來(lái)反省，或者根本不反省。
03、四個(gè)妙招，讓孩子和游戲和平共存
為防止孩子沉迷游戲，有的爸媽沒(méi)收孩子手機(jī)平板電腦走哪背哪，有的爸媽對(duì)孩子“混合雙打”，鬧得不可開(kāi)交，慘淡收?qǐng)觥Ｆ鋵?shí)，有更合理的方式，既可以幫助孩子適當(dāng)游戲不沉迷，又不讓親子關(guān)系緊張。
1、多陪伴，多交流
兒童心理學(xué)家說(shuō)：孩子要的并不多，除了陪伴以外。
陪伴，會(huì)讓孩子有歸屬感和存在感，有了輸出和交流的地方。
陪伴的同時(shí)，多和孩子溝通交流，傾聽(tīng)孩子講述自己的生活和感受。
當(dāng)聽(tīng)到孩子喜歡玩游戲時(shí)，也不必呵斥，可以問(wèn)問(wèn)孩子，為什么喜歡這個(gè)游戲，甚至還可以和他一起玩，更能把握游戲的時(shí)間和程度。
2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
不要光逼孩子學(xué)習(xí)，一天到晚的學(xué)習(xí)，沒(méi)有娛樂(lè)，只會(huì)讓孩子壓抑，成績(jī)也受影響。
發(fā)現(xiàn)孩子喜歡玩游戲，父母是該注意，但不是一味排斥，而是幫孩子找到其它的興趣。
我們可以給孩子報(bào)喜歡的興趣班，讓孩子去戶外運(yùn)動(dòng)，看展覽、看電影等，讓孩子有其它的娛樂(lè)項(xiàng)目，慢慢轉(zhuǎn)移他的注意力。
孩子興趣越廣泛，生活有趣，就越不會(huì)沉迷游戲。
3、玩游戲的時(shí)候，讓孩子把聲音關(guān)掉
關(guān)于如何戒掉游戲癮，羅振宇分享了一個(gè)他的個(gè)人經(jīng)歷：
“我曾經(jīng)就很癡迷一個(gè)游戲，我很有幸，遇到了這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)師。他跟我說(shuō)了一個(gè)戒掉游戲癮的辦法：你玩的時(shí)候把聲音關(guān)掉。
果然有效。只要我玩的時(shí)候，把聲音關(guān)掉，我發(fā)現(xiàn)我不太喜歡這個(gè)游戲了，就戒掉了。后來(lái)我就問(wèn)他，什么理由。他說(shuō)，游戲很簡(jiǎn)單，游戲就是一套反饋系統(tǒng)。
你任何一個(gè)動(dòng)作，游戲都會(huì)給你非常豐富的反饋。你別以為這個(gè)反饋主要是畫(huà)面，很重要的一條就是聲音。你把聲音關(guān)掉，游戲給你的反饋的刺激度就弱了。所以，你漸漸就不喜歡它。”
我們不妨也把這個(gè)方法教給孩子，讓孩子在“悄無(wú)聲息”中戒掉游戲癮。
不要光逼孩子學(xué)習(xí)，一天到晚的學(xué)習(xí)，沒(méi)有娛樂(lè)，只會(huì)讓孩子壓抑，成績(jī)也受影響。
發(fā)現(xiàn)孩子喜歡玩游戲，父母是該注意，但不是一味排斥，而是幫孩子找到其它的興趣。
我們可以給孩子報(bào)喜歡的興趣班，讓孩子去戶外運(yùn)動(dòng)，看展覽、看電影等，讓孩子有其它的娛樂(lè)項(xiàng)目，慢慢轉(zhuǎn)移他的注意力。
孩子興趣越廣泛，生活有趣，就越不會(huì)沉迷游戲。
3、玩游戲的時(shí)候，讓孩子把聲音關(guān)掉
關(guān)于如何戒掉游戲癮，羅振宇分享了一個(gè)他的個(gè)人經(jīng)歷：
“我曾經(jīng)就很癡迷一個(gè)游戲，我很有幸，遇到了這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)師。他跟我說(shuō)了一個(gè)戒掉游戲癮的辦法：你玩的時(shí)候把聲音關(guān)掉。
果然有效。只要我玩的時(shí)候，把聲音關(guān)掉，我發(fā)現(xiàn)我不太喜歡這個(gè)游戲了，就戒掉了。后來(lái)我就問(wèn)他，什么理由。他說(shuō)，游戲很簡(jiǎn)單，游戲就是一套反饋系統(tǒng)。
你任何一個(gè)動(dòng)作，游戲都會(huì)給你非常豐富的反饋。你別以為這個(gè)反饋主要是畫(huà)面，很重要的一條就是聲音。你把聲音關(guān)掉，游戲給你的反饋的刺激度就弱了。所以，你漸漸就不喜歡它。”
我們不妨也把這個(gè)方法教給孩子，讓孩子在“悄無(wú)聲息”中戒掉游戲癮。
4、與孩子“約法三章”
游戲是大環(huán)境下的產(chǎn)物，想讓孩子與世隔絕般不知道它的存在是不現(xiàn)實(shí)的。
但我們可以在送孩子一部手機(jī)之前，先和孩子制定使用規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度。
比如，學(xué)習(xí)時(shí)間和睡覺(jué)時(shí)間不能使用，玩游戲要在作業(yè)完成后，游戲時(shí)間半小時(shí)，另外，哪些內(nèi)容不允許孩子看也要提前說(shuō)明。
如果孩子違反了規(guī)則，可以給他一些相應(yīng)的懲罰，比如，當(dāng)天的游戲時(shí)間減半或者取消。
培養(yǎng)孩子的自律，那么，即使我們不在孩子身邊，他們也會(huì)做好每一個(gè)階段該做的事情。
游戲是大環(huán)境下的產(chǎn)物，想讓孩子與世隔絕般不知道它的存在是不現(xiàn)實(shí)的。
但我們可以在送孩子一部手機(jī)之前，先和孩子制定使用規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度。
比如，學(xué)習(xí)時(shí)間和睡覺(jué)時(shí)間不能使用，玩游戲要在作業(yè)完成后，游戲時(shí)間半小時(shí)，另外，哪些內(nèi)容不允許孩子看也要提前說(shuō)明。
如果孩子違反了規(guī)則，可以給他一些相應(yīng)的懲罰，比如，當(dāng)天的游戲時(shí)間減半或者取消。
培養(yǎng)孩子的自律，那么，即使我們不在孩子身邊，他們也會(huì)做好每一個(gè)階段該做的事情。
著名漫畫(huà)家?guī)酌渍f(shuō)：小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿聽(tīng)見(jiàn)大人對(duì)他的冷嘲熱諷。至少傷痕是看得見(jiàn)的，而責(zé)罵帶來(lái)的傷口則是無(wú)形的。
解決問(wèn)題的方法有很多種，我們不一定非得用最激烈的方式才能解決問(wèn)題。
我們可以選擇用“懷柔”的方法，告訴孩子可以喜歡游戲，但不能沉迷，更不要脫離現(xiàn)實(shí)，幫助孩子回歸正常的生活，不在游戲中迷失自我。
愿天下所有的孩子都能被溫柔以待，有一個(gè)美好的前程。
愿每一個(gè)父母的良苦用心都能被看到，被懂得，被珍惜。
（部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有）
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解決問(wèn)題的方法有很多種，我們不一定非得用最激烈的方式才能解決問(wèn)題。
我們可以選擇用“懷柔”的方法，告訴孩子可以喜歡游戲，但不能沉迷，更不要脫離現(xiàn)實(shí)，幫助孩子回歸正常的生活，不在游戲中迷失自我。
愿天下所有的孩子都能被溫柔以待，有一個(gè)美好的前程。
愿每一個(gè)父母的良苦用心都能被看到，被懂得，被珍惜。
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